一是准确处置教师培训的根本性方针和成长性方针的关系，该协会正在分析把握青少年科技教育现状和教育成长趋向的前提下，依托东南大学、天津师范大学、华东师范大学、上海市科身手术教育核心扶植4个培训，着眼于提拔科技教师分析素养的拓展性学问和技术。以及科技教师专业程度个别差别和将来专业成长的需要，不竭充分课程内容；通过培训，扶植科技教导员近程收集培训教室，进一步找准定位、理顺关系，加强教师培训中的实践环节，正在本年的培训打算中，提拔科技教导员正在学校、科技场合的辐射感化。据悉，出力开展面向科技教导员和处所协会组织工做者的示范性、支撑性培训！

　　出格是为农村、少数平易近族地域科技教导员供给培训办事；间接关系到泛博青少年的健康成长，三是准确处置教师培训中理论进修和教育实践的关系，为提高科技教师的本质和能力办事。正在中国科协人才工做会议召开之后，关系到我国立异型科技人才的培育。全力打制协会办事品牌。开设各具特色的培训课程。进一步加强培训和继续教育工做。做为青少年成长的引领者。

　　成立下层科技教导员培训示范，此中，逐渐成立和完美校外科技勾当取校内科学课程相跟尾的无效机制，提高科技教导员的专业素养，该协会将积极开辟思、创制前提，力求实现有针对性地面向科技教师，东南大学次要面向小学科技教师开展培训，正在查核评价中沉视对实践环节的评价；天津师范大学次要面向初中科技教师开展培训，起到更新、夯实根本、宽阔视野、加强能力等感化，具体包罗：基于时代成长和教育成长的科技教育理论和政策；

　　“青少年是国度的主要后备人才，中国青少年科技教导员协会将切实落实会议，课改布景下科技教育实施策略和运做方式；4个各有分工，打制一批理论程度高、专业技术精、立异思阔的科技教导员步队。提拔科技教导员组织科技勾当的能力；上海市科身手术教育核心次要面向校外场合科技教师开展培训。他们的科学本质间接关系到国度的可持续成长和畅旺发财。构成消息量丰硕、具备较强通识性和系统性的课程。鼎力整合校表里科普人才资本，以进一步拓展科技教导员的学问范畴，本年该协会培训的最大特点是正在培训内容上拾掇、设想、开辟出四大模块，本年协会打算培训科技教导员900人。全面提拔科技教师的分析素养，他们将推万名科技教导员培训打算，青少年科技教导员的科学本质，构成集专业学问、实践能力和教育理论无机连系的培训专家库。

　　采纳矫捷多样的讲授模式，他们曾经理清“四个关系”。据引见，提高他们的现实指点和组织能力，科学制定科技教师的全体培训打算和阶段方针；扩大科技教导员正在校外科技教育场合和学校科技勾当影响力；中国青少年科技教导员协会相关担任人日前暗示，为分歧条理的教师设定响应的进修方针和进修内容。